幼儿/小学教育资源
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岭南版第6册美术教案横岗中心小学20102011学年度其次学期美术第6册教学设计横岗中心小学20102011学年度其次学期美术第6册教学设计第1周星期一2012年2月12日执笔人:张凰授课人:张凰教学.
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以下供应五种多元智能的评价项目。你可以和你的孩子,一起从中进行选择,并计鸵相应的分数,得分高的那一项,就是自己或孩子的优势智能。一、自然视察智能1、有方法借助以往所学的阅历,来判别、分类新接触的生物。.
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岭南版小学美术第14册教案(全册)教学安排与教学进度2009至2010学年其次学期漫画、卡通画第1.2课时第1.2周二、连环画、组画4周三、美术在你身边第3.4课时第3.第5课时第5周四、化腐朽为奇妙.
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岭南版小学第四册美术教案第1课画家眼中的儿童【教学目的】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格;能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国.
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岭南版二年下美术教案岭南版第四册美术教案教学支配一、全册教学要求:1、 重点:突出学生的创新禁书精神和实践实力,注意培育学生观赏美、感受美、创建美。2、 难点:怎样提高学生的学习爱好和让学生自由表达自.
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岭南版五年级美术教案岭南版五班级美术教案1目标:1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹,感受点的改变美、图案美。2 .尝试按臼己的意愿,感受点彩这一作画技巧的别出心裁。3 .在操作中体验点彩活动的乐趣.
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岭南版四年级美术教案目录第一单元走进民间美术1.如意祥瑞的民间美术2.找寻身边的民间美术其次单元笑丽的纹饰3.泥板植物浮雕1.泥板动物浮雕5.神奇的图柱第三单元房房交响曲6.炊具与餐具7.妈妈的好帮手.
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(二年级第三册)岭南板美术教案教学支配一、全册教学要求:重点:是在小学一年级完成学习的基础上,让学生接着通过观赏、绘画、工艺设计的制作活动,去感受美、相识美、观赏美、进而表现美。难点:着重感性,激发学.
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岭南版13册美术全册教案第一单元艺术与科学交融的美第一课古代艺术与科技结合的启示教具:文本资料,相关图片课型:综合型教学目的:1.初步了解艺术与科技相结合的特点。2.通过对古代艺术与科技结合的范例赏析.
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爱护地球的公益广告宣扬标语疼惜地球的公益广告传播标语(最新)1 .别让地球上最终一滴成为人类的眼泪。2 .小草在生长,大家别打扰。3 .美丽的环境,离不开大家的维护。4 .你栽一棵树,我栽一棵树,我们.
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信息技术评课稿范文首先谈一下李K老师的课,这节课很好完成了教学任务,也很好的体现了以学生为主体,教和为主导的教学理念,教学设计新颖独特。李飞老师的课是面向全体学生的,课堂亦是全体学生的课堂.在教学中他.
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小飞的幻想观后感300字作文5篇同学们,志向,是我们对将来的向往;志向,是我们对将来的盼望;志向,是我们对将来奇妙的期望。一辈子的志向、一个阶段的志向、一年的志向、一个月的志向,甚至一天、一小时、一分.
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爱护树木建议书作文世界的树木起先渐渐变少,虽然植树运动仍在坚持,但树木的砍伐量远远超出了植树量。接下来为你带来爱护树木建议书作文,希望对你有帮助。篇一:爱护树木“叽叽喳喳”,小鸟儿们正在忙着筑巢,但不.
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爱护大自然作文500字爱护大自然作文500字导读:我们的一切都是大H然蜴予我们的,我们本应当珍惜,但是随着人类的高速进展,对环境的爱护越来越越差,导致大自然苦不堪言,下面为大家带来关于爱护大自然的作文.
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爱护小青蛙作文导语:我发觉有些小挚友喜爱捉小蝌蚪。他们拿着瓶子,把蝌蚪装在瓶子里,摇着玩,小蛆蚪长大后就是青蛙,青蛙是益虫,我们应当爱护它们,下面是yuwenmi为大家整理的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,.
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爱护有益的小动物教案教学实录文章:本文章的主要内容是关于爱护有益的小动物教案一教学实录一反思案例,欢迎您来阅读并提出珍贵看法!教材分析:本次口语交际的话题是“爱护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容.
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小露珠教学实录点评和思索教学目的1、复习本课生字新词,学写“戴”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,试背课文24自然段。3、通过对课文中重点词语的朗读体会,体会自然万物对小露珠的宠爱,了解小露珠把.
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爱护地球600字作文5篇大全地球在哭泣,花儿再落泪,小草在哀痛而我们在快快乐了地快乐,没有感觉地球的危机!伸出我们的救济之手吧!全世界的人民伸出你们的救济之手吧!我们的家已经生病了!地球培育过我们,此.
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爱护有益的动物教案教学设计爱护有益的动物教学目标1让学生懂得要爱护有益的动物;2在互动交际中,培育学生口语交标实力,做到看法大方,有礼貌,语言规范.教学打算1事先布置搜集有益动物的资料,指导制作动物头.
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教学目标:I、创设情境,让学生在情境中理解课文、朗读课文。2、培育学生听话、说话实力,扩展学生思维。3、感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品行.教学董难点:I、有感情地朗读课文。2、感悟小露珠无私奉献、无.