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活动目标：1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法.
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活动目标：1.学习仔细观察图片内容，并结合想象讲述合理的情节。2.学习词语：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢。3.知道遇到困难时，哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决的道理。
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教学目标：1欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。2理解诗歌中小草跳舞等诗句的美好意境。3乐意欣赏大自然中的各种声音。闭上眼睛听小草跳舞的声音闭上眼睛.
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活动目标：1.欣赏，理解诗歌，感受诗歌优美的语言和意境.2.尝试运用象声词，大胆想象.创编诗歌。3.学习象声词“滴滴答”呼呼呼“轰隆隆”沙沙沙“。下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。滴滴答，滴滴答，小.
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活动目标：1、孩子能认真的倾听谜语，通过抓住小动物的特征，努力地猜出谜语。2、能用各种动作，模仿动物的基本的特征。3、感知汉字“跑、跳、爬、游、飞”，对汉字有初步的认识。身身 披披 花花 棉棉 袄，袄.
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活动目标1理解故事冬天是什么，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。2理解一些动物不同的过冬方式。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。小熊说；小熊说；“冬天呀，就是在洞里美.
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活动目标1 理解故事冬天是什么，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。2理解一些动物不同的过冬方式。青蛙、小熊和蛇说：冬天啊，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃.
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两个好朋友，住在山两边。讲话都听见，就是不见面。谜语：谜面：是给猜谜者了解意图的谜题两个好朋友，住在山两边。讲话都听见，就是不见面。谜底：谜语的答案耳朵兄弟长得白又硬，排队上下站两行。食物送上门，兄弟.
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活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。 从前有三只蚂蚁。等等我你真笨！有一只邪恶的蟑螂和蚂蚁住在一起。我一定.
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中班诗歌家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
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在哪里找到阳光？在哪里找到阳光？在哪里找到阳光？在哪里找到阳光？在哪里找到阳光？听一听诗歌里的阳光在哪里？听一听诗歌里的阳光在哪里？阳光，在窗上爬着。阳光，在花上笑着。阳光，在溪上跳着。阳光，在妈妈的.
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吹过花园的风是红色的，红色的风吹得红花鲜艳夺目。吹过花园的风是红色的，红色的风吹得红花鲜艳夺目。吹过果园的风是橙色的，橙色的风吹得橘子挂满枝头。吹过果园的风是橙色的，橙色的风吹得橘子挂满枝头。吹过菜地.
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活动目标：1.在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模仿不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。2.知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。小鸭子小鸭子小鹰小鹰 妈妈，妈妈.
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活动目标：1.萌发喜爱秋天的情感。2.能理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境。3.学习有感情地朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。
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一群小蚂蚁，正在搬东西一群小蚂蚁，正在搬东西忽然天上下起了雨，下起了雨。忽然天上下起了雨，下起了雨。沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙，沙，两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，快快两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，快快 快快.
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我没有我没有冰冰裂衣裂衣我们需要准备的材料我们需要准备的材料黑色卡纸黑色卡纸蛋壳蛋壳胶水胶水菜根菜根颜料颜料排笔排笔 这这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的的基础上.
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活动目标：1在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。2初步掌握附点音符和跳音的唱法。3引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，感受秋天的美好。小朋友，想一想你们眼中的秋天是什么样子的呢？小朋.
