中学学案资源
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专题2.7一元一次不等式与一元一次不等式组章末八大题型总结（培优篇）【北师大版】【题型1不等式的基本性质运用】1【题型2求含参的不等式的解集】1【题型3一元一次方程与不等式（组）的综合运用】2【题型4.
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【课堂无忧】新课标同步备课三年级科学下册（苏教版）第6课沙漠中的植物（教学教案）核心素养科学观念：能发现图片中植物的形态特征，认识一些沙漠中的植物。科学思维：将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系.
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体育备课电子稿教学内容1 .基本体操：韵律操的动作方法1。2 .跑：不同姿势起跑的练习方法1。课次2教学目标1 .能说出四种步法的名称，以及少儿一级健美体操组合一、组合二2 .能做出踏步、并步、后交叉.
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三年级思维训练教案课题有余数的除法课型思维训练日期年月日午第节教具教学目标通过一系列的对比、拓展练习，使学生对有余数的除法有一个更深的认识，能灵活解决相应问题，培养学生举一反三的学习能力和良好的思考方.
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5走近我们的老师说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是小学道德与法治三年级上册走近我们的老师。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。.
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9心中的“110”说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是小学道德与法治三年级上册心中的“110”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说.
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七年级下册道德与法治第4课揭开情绪的面纱4.1青春的情绪教案【教学目标】1.了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。2 .认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。3 .认识情绪的作用，体.
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人物细节描写教学目标：1 .引导学生探究人物细节描写的作用、方法及要求。2 .能够对人物进行细节描写，写出人物的神韵。教学重点：通过对敲门细节描写的探究，学生掌握人物细节描写的方法。教学过程：一、激趣.
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青春飞扬教学设计核心素养目标政治认同：青春含义的理解；青春的意义道德修养：运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，通过探窕合作来解决问题法治观念：通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐健全.
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3.2青春有格教学设计核心素养目标1 .道德修养：通过让学生反思身边“耻”的行为，明确行己有耻、止于至善的含义和要求，学会辨别生活中的是非善恶，做出正确的行为选择；2 .健全人格：通过寻找身边，学会见.
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教学内容1 .篮球:抛接球的练习方法6。3J2 .篮球:弱侧手拍球方法2。19教学目标L能简要地做出两人向上抛球互接的动作。2 .在练习中能做出快速换位接反弹球的动作,发展灵敏性、速度等体能。3 .培.
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2. 4测试反应快慢教学设计一、素养目标1 .科学观念：（1）感觉器官能帮助我们做出反应。（2）反复的训练能够提升反应的速度。2 .科学思维：通过比较简单的数据，发现我们反应速度的变化。3 .探究实践.
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L6测试塔台模型教学设计一、素养目标1 .科学观念：（1）测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。2 .科学思维：通过使用特定的.
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项脊轩志晨读晚背资料（文言词句释义、作文素材提炼、文言知识归纳、文化常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义项脊轩，旧（旧日的）南阁子也。室仅方丈（一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（漏下），.
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10阿长与山海经教学设计（3课时）教学目标：1 .把握文章的主要内容，理解阿长的形象，理解详略安排材料的妙处。2 .理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转化的特点。3 .通过分析关.
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逻辑与思维第四课准确把握概念知识清单概念的概述1、属性(1)含义：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。(2)分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并.
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诚信的力量教案设计一、教学目标1、知识与理解：使学生能够理解诚信在道德和法律层面上的意义，掌握诚信的基本要求。2、过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学活动，引导学生主动参与，加深对诚信重要性的认识.
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逻辑与思维第七课学会归纳与类比推理知识清单归纳推理及其方法1、归纳推理(1)含义：以这些个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。(2)类型：完全归纳推理：前提遍及认识的全.
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逻辑与思维第五课正确运用判断知识清单判断的概述1、判断的含义判断就是对认识对象有所断定的思维形式。2、判断的基本特征及其关系(1)特征一：对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一.
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种树郭橐驼传名句默写精选1、种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“,，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。2、种树郭橐驼传中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的.
