中学学案资源
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解析新编民歌桃花红杏花白桃花红杏花白作为山西左权民歌的代表作，从上世纪50年代中期就开始流传，并以多种形态在各种舞台上出现，本文主要对王志信创编的民歌桃花红杏花白进行解析，从歌曲来源、风格特色、曲式分.
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西游记教学设计导读课一、教学目标1. 了解西游记基本概况；2. 学会“精读和跳读相结合”的阅读方法；3. 了解阅读方案，激励学生有效自主阅读。二、教学过程（一）课程导入：1 .交流都说“一部西游，全凭.
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角平分线的判定18.数学课上，同学们兴致勃勃地尝试着利用不同画图工具画一个角的平分线.小明用直尺画角平分线的方法如下：(1)用直尺的一边贴在N408的OA边上，沿着直尺的另一条边画直线m；(2)再用直.
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致远中学2020春开学第一课教育内容2020年的春季开学姗姗来迟，为学生顺利由线上学习过渡到正常的学校生活，特制定开学第一课的教育计划。与往年不同，新冠肺炎疫情将成为开学第一课的主要素材内容，爱国、感.
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网络带给我们的危害(一)意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱*等，使青少年逐渐产.
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统编课本经典篇目作文素材运用40组统编课本经典篇目作文素材运用40组01素材运用示例【题目】请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不出现.
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统编版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神综合训练一、单选题1 .人与人之间的平等是指A.经济上与文化上B.政治上和社会生活上C.人格上和法律地位上D.享受权利和履行义务上2 .疫情期间，各中小学.
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仙居县九年级（上）语文名著与经典诵读推荐篇目2021.9名著阅读推荐书目（共6部，15为九上、九下教材必读或推荐书目）1-2.艾青诗选（艾青）、水浒传（施耐庵）3-4.泰戈尔诗选（印度）泰戈尔）、聊斋.
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同学相伴教学反思本课作为是部编版道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”中最后一课同学相伴的第二个子话题一一“不让一个人落下”，位于三年级下册第一单元的最后一课，是学生由认识自我个体的特点转向关注.
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StarterModule1精品教学设计课题Unit1Goodmorning,MissZhou.课型新授课学情分析面对英语底子、学习习惯等良莠不齐的孩子们，作为初小教材衔接,同时也是开学的第一课，如何.
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13.2“一国”是根本教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十三讲“一国”是根本第二课时学情分析本节课的目标是让小学高年级学生了解“一国两制”政策的背景、内涵和实.
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13.1 “一国两制”是中国的一个伟大创举教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十三讲“一国两制”是中国的一个伟大创举第一课时教学目标：知识目标：了解“一国两制”.
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12.1和平需要保卫教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十二讲和平需要保卫第一课时教学目标：知识目标：了解拥军传统的含义和重要性，认识到保卫和平的重要性，理解军.
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4.2将改革开放进行到底教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第四讲将改革开放进行到底第二课时学情分析：本节课是小学高年级学生的德育课，主要内容是将改革开放进行到底.
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13.3实现祖国完全统一教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十三讲实现祖国完全统一第三课时教学目标：知识目标：了解道德与法治的作用，了解祖国统一的意义和必要性，.
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10.3像保护眼睛一样保护生态环境教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十讲像保护眼睛一样保护生态环境第三课时学情背景分析：本节课适用于小学高年级学生，他们对于生.
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1.2我自豪我是中国人教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第一讲我自豪我是中国人第二课时教学目标：1 .了解中国古代的伟大成就和杰出人物。2 .了解国家取得的辉煌.
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统编教材五年级下册第一单元4.我们的公共生活（第一课时）教学设计设计简介本课时重在让学生学会在不同的场合应该遵守不同的生活秩序，从而懂得公共生活的生活方式，学会自觉遵守公共秩序。设计有四个板块，巧妙地.
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第7讲函数的奇偶性与周期性思维导图题型1：函数奇偶性的判定题型2:函数奇偶性的应用题型3:由数的周期性函数的奇偶性与周期性考向1：单调性与奇偶性结合题型4:函数性质的综合应用考向2:奇偶性与周期性结合.
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一年级上册第一单元我是小学生啦第三课我认识您了第一课时目标确立依据课标分析一、核心素养课程标准（2022年版）总目标提出：“能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求”。本课要培.
