-
六下：第三单元整体解读与大单元设计思路一、单元整体解读本单元是一个习作单元，以“让真情在笔尖流露”为人文主题，意在通过对本单元内容的学习，丰富学生的情感体验，帮助他们联想到自己生命中遇到的类似的人和事.
-
南宁市卫国小学2024年信息实力提升工程校本研修方案为加快我校教化现代化的进程，提高全体老师的教化应用实力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，依据教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升.
-
人美版四年级美术下册设计生活标志教学设计教材分析：本课属于“设计应用”课程，教材20页展示了一些标志应用在生活中的实例，拓展学生思路，引导学生对生活中的标志有初步认识，同时观察分析标志的结构、种类和用.
-
交往作文500交往是一门艺术。正是因为人与人的交往，心与心的沟通，所以生活才如此丰富多彩，以下是本站分享的交往作文交往作文600字，希望能帮助到大家！交往作文交往作文600字每个人都会交往，每个人都懂.
-
九年级下册6变色龙教学实录变色龙教学实录教学目标1 .能从人物描写角度较为全面地分析人物形象，能在写作中运用人物描写方法。2 .深入文本细节，学会从多角度提取关键字词，探究简约文字背后的深层意蕴。教学.
-
必修三Unitthree复习导学案Class:Group:No.:Name:组内评价:老师评价：learningaims：1.Toconsolidatethewords,phrasesandsente.
-
中小学文言文阅读详解伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再.
-
6B校本Unit2Moreexercise(maintask通过设定健身准备，更多地接触副词比拟级的用法。(keypointsi.than.everyday.doeshe/sherunfaster/j.
-
三年级科学上册（教科版）第二单元空气（复习讲义）第二单元空气感受空气物体一般分为固体、液体和气体三种状态。空气是无色、无味、透明、会流动的气体。空气就在我们周围，总是充满各处。空气是由氧气、二氧化碳、.
-
七年级下册第六单元名著导读海底两万里公开课一等奖创新教案七年级下册语文人教版一一名著导读（2）海底两万里作者简介：儒勒凡尔纳（1828-1905）他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其.
-
【优质新课标公开课一等奖创新教案】Unit2Foodandhealth大单元整体公开课一等奖创新教学设计共5课时Unit2Foodandhealth单元整体教学设计一、指导思想普通高中英语课程标准（2.
-
门美术的教案各位评委、老师、同学们,大家好：今天我将就湘版美术教材第八课门的教学内容进行说课。一、教材分析1.知识结构与编排体系本课选择了“门“这一与学生生活密切相关的主题,强化了美术课程内容与学生生.
-
教学设计学科语文设计者尤继银审核者授课时间课题6阿长与山海经教学目标学问与实力1 .体会文章内容详略的支配，学习作者的写作方式。2 .探讨作者对主子公的感情，提高分析实力。3 .了解作者欲扬先抑的写作.
-
能源教案8篇（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我.
-
十五夜望月教案十五夜望月教案1学习目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、培养丰富的联想、想象能力。3、积累咏月的诗词。一、学生活动1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗.
-
七下第三单元写作抓住细节公开课一等奖创新教案抓住细节教学设计【课型】写作课【教学内容分析】本单元的课文都是关于“小人物”的故事，他们虽然平凡但却总有人性的光辉在闪耀。本课时在整个单元中属于读与写中的写.
-
天气和气候表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册观测天气单元19.天气和气候教学设计及反思单元观测天气课题19.天气和气候课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.1天气.
-
上半学年一年级的综合实践教学构想目标本文档旨在提供上半学年一年级的综合实践教学构想，以帮助学生综合应用所学知识，并培养实践能力和创新思维。教学内容1 .语言实践：通过角色扮演、听力训练和口语交流等活动.
-
【公开课一等奖创新教学设计】七年级上册1春公开课一等奖创新教学设计【教学设计】春教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写.
-
专题6常见的旋转模型类型1等边三角形的旋转1 .如图，在等边AABC中，点D为aABC内的一点，ZADB=120o,ZADC=90,将ABD绕点A逆时针旋转60得AACE,连接DE.(1)求证：AD=.
