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27我的伯父鲁迅先生知识清单我的伯父鲁迅先生知识清单一、基本信息课文标题：我的伯父鲁迅先生作者：周晔出处：人教版语文六年级上册写作背景：鲁迅逝世九周年之际，周晔作为鲁迅的亲侄女，为怀念鲁迅而写。二、字.
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26诗词五首雁门太守行公开课一等奖创新教学设计品奇谪之诗赏英雄情结雁门太守行教学设计一、学习目标1 .通过诵读诗歌，感知画面。2 .通过精读诗歌，聚焦关键字词，合作共品斑斓图景，感奇诡画风。3 .通过.
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21假如生活欺骗了你公开课一等奖创新教案假如生活欺骗了你普希金一、教学目标：1 .有感情的诵读诗歌，体会诗歌劝说的口吻，感受诗歌内容。2 .感悟诗歌蕴含的哲理，感受积极乐观的人生态度。3.对比阅读，初.
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道德修养、法治观念为原点。8 .根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。9 .道德与法治第一学段设置入学教育、.
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个人品德家庭美德社会公德职业道德A.B.C.D.4 .根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程内容和课程学业质量标准按照个学段呈现（）A.一B.二C.三D.四5 .道德与法治课程旨在提升学生思想.
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3.新课程理念中明确提出要构建（B）导向的综合评价体系。A.知识B.素养C.活动D.科学4、新课程标准对学生评价的影响是：（B）A、直接的B、指导性的C、限制较死D、控制严格5、发展学生运用数据解释问.
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的事业忠诚，对人民利益忠诚，做一个让党放心、群众爱戴的领导干部。A.做人的政治品格和道德素质B.做事的行为准则和要求C.发展的目标和方法D.执行的态度和力度答案：A5、以下属于形式主义的表现的是（）A.
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（C）A、凭感觉判断B、随意涂改C、重复实验，重获数据D、以上方法都不可行6、科探究的内容标准框图不包括：（D）A、提出问题B、制定计划C、表达与交流D、大胆想象7、对待科学的具体内容标准有：（八）A.
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道德修养、法治观念为原点。8 .根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。9 .道德与法治第一学段设置入学教育、.
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13纪念白求恩公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级七年级教学形式班级授课课题名称纪念白求恩学情分析本文是一篇夹叙夹议的纪念性文章，叙议结合，以议为主，对七年级的学生来说有点难度，同时.
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14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计14普罗米修斯【教学目标】1 .认识“斯、惨、盗等12个生字，读准多音字“脏”，会写“悲、惨”等18个字。2 .能流利、有感情地朗读课文。3 .能按起因、经过、结.
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15驿路梨花公开课一等奖创新教案驿路梨花教案一 .教学目标1 .能够运用略读的方法，理清文章的构思；2 .能够领会“梨花”的多层深刻含义；3 .感受梨花精神”，在生活中也学做一个乐于助人、心怀善良的人.
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13精卫填海公开课一等奖创新教学设计精卫填海教学设计教学目标：认识“帝、曰等4个生字，读准多音字“少”，会写“填、溺”。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事，说说.
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16海上日出公开课一等奖创新教学设计海上日出【教学目标】1 .认识“扩、刹等3个生字,读准多音字“荷”，会写“镶字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .用借助表格、圈画关键词等方式，梳理清楚作者从哪.
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13卖油翁公开课一等奖创新教学设计卖油翁教学设计学习目标：1、借助课本注释和词典，读懂全文，复述故事情节，积累文言知识。2、通过品读关键词（语气词、称呼、动词、形容词等），补白人物心理活动，把握陈尧咨.
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13精卫填海表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级四年级教学形式新授课题名称精卫填海教学目标1能借助标点和语义，恰当的运用停顿朗读课文；通过把握文意、借助关键字、借助插图等背诵方法，准确地.
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10古诗二首（核心素养公开课一等奖创新教案）课题10古诗二首课时2内容分析此课由两首古诗构成，描绘的都是诗人在夏天的所见,前者叙事，后者写景。池上寥寥几笔就勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知藏匿踪迹的顽皮.
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1古诗二首（核心素养公开课一等奖创新教案）课题1古诗二首课时2内容分析村居是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南仲春二月明媚的“春景图；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图.
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10阿长与山海经公开课一等奖创新教学设计2024新七年级语文下册第三单元项目式学习教学设计阿长与山海经一、教材分析：本文出自七下语文第三单元，选自朝花夕拾，是一篇回忆性散文。本单元引导学生熟读精思，要.
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1答谢中书书公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题山水留痕，翰墨情深一一答谢中书书教学设计主备教师课时2课时教材分析答谢中书书是部编版八年级上册的一篇山水小品文，全文仅用68个字，就概括了古今，包罗了.
