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以心听曲的樵夫俞伯牙是春秋时期著名的音乐大师。有一年，他写了一首自认为非常优秀的曲目，取名为高山流水，可是当他弹奏给人们听以后，人们却都听不出这首曲子有什么特别之处，俞伯牙心里非常失落，就背着琴到处去.
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以酒为上进的诗句1.“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康J曹操短歌行2 .“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”李白宣州谢跳楼.
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以年味写一段话年味，是记忆中家的味道，是那份久违的温馨和亲切。每当春节来临，空气中弥漫着鞭炮的硝烟味，街市上挂满了红灯笼和彩旗，人们脸上洋溢着幸福的笑容，这就是年味,一种深深的、难以忘怀的味道。年味，.
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从李嵩货郎图懒?宋代市井生活宋代画家李武是当时宫廷画家李从训的养子，承其画技，最终成为一代名家.李战所作的货郎图真实客观地描绘r南宋时期敲锣摇鼓、走街串巷的货郎形象,摆脱r当时人物画以帝王将相、圣贤权.
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从李嵩货郎图创作看南宋画院摘要：风俗画发展在北宋时达到离峰并影响深远，所描绘的内容普遍是城市经济文明与民众日常生活，然而到南宋，风俗画的创作动机与背后所指或许另有隐情。以南宋李武货郎图系列为例，通过分.
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从二年律令看汉初女权的衰落摘要：二年律令中有很多关于女性的律法，通过具体法律例条的分析，可以窥见汉初女权的状况。汉初妇女的家庭权利和政治权利不断丧失，家庭权利的丧失主要体现在夫妻互相犯罪中女性量刑较重.
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从君臣矛盾看万历皇帝怠政的原因雅耍从明朝的历史渊源和政治背景出发，万历年间的S臣矛盾突出，主要表现在万历皇帝与张居正、冯保以及李太后之间的矛盾，君臣矛盾又如T巴戒尺将万历皇帝牢牢的束缚住。唐臣矛盾成为.
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从杜十娘怒沉三蹄和蒸由郎ffi三魁看古代女懒f婚恋意识【摘要】杜十娘怒沉百宝箱与卖油郎独占花魁出自冯梦龙的“三言”,均以妓女求爱、从良为主线，体现了明代女性婚恋观念的大胆转变。借此通过对两篇作品的比较.
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从圣母2勋看舒（由密郴凄处理【摘要】纵观西方音乐史，在以基督教为源头的文化氛围中融合着各种不同类型不同结构的音乐文化语言。丰富的文化语言又派生出了许许多多的音乐风格，并在不同的历史时期衍生出形式各样的.
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人物及其事迹对我的影响人物及其事迹对我的影响是非常深远的。通过了解他们的故事，我能够获得启发、激励和指导，从而更好地面对生活中的挑战和困难。首先，杰出人物的事迹可以激发我们的信心和勇气。这些人物通常克.
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人生太多无奈的句子，句句扎心的伤感文案1、时常会感觉到疲惫，不是身体的疲惫，而是由心而出的苍老。一个真心的人，容易被感情所伤；一个善良的人，容易被他人所骗，我想越是真的人就活得越累吧。2、别老想着取悦.
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课题唱歌：蓝色的雅特朗欣赏曲：霍拉舞曲授课时间课时第2课时课型新授课教学目标知识与能力1 .能用优美的声音演唱，平稳的气息，轻柔的音色演唱蓝色的雅特朗。2 .通过欣赏霍拉舞曲，熟悉木琴的音色以及其表现.
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课题唱歌:欢乐颂授课时间课时第2课时课型新授课教学目标知识与能力1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲欢乐颂，能够感受歌曲中合唱的魅力。2、初步学会歌曲欢乐颂并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情.
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课题唱歌:爱的人间授课时间课时第3课时课型新授课教学目标知识与能力能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。过程与方法通.
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课题唱歌：阿喽喽欣赏曲：锦鸡出山授课时间课时第4课时课型新授课教学目标知识与能力1、能富有表情地演唱歌曲阿喽喽。2、聆听锦鸡出山，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现技法.
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课题木鼓歌授课时间课时第3课时课型新授课教学目标知识与能力1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲木鼓歌，能够感受歌曲的魅力2、通过、唱歌使学生了解鼓给人们生活带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。过程与.
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课题演奏、瑶族舞曲授课时间课时第2课时课型新授课教学目标知识与能力1 .能听辨出乐曲瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同。2 .能熟记瑶族舞曲的主要主题，并能用课堂乐器伴奏。过程与方法欣赏管弦乐合奏瑶.
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课题欣赏曲：渔舟唱晚授课时间课时第2课时课型新授课教学目标知识与能力了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。过程与方法通过欣赏渔舟唱晚，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国.
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北斗经注音版解读一、序言与导读北斗经是道教经典之一，以北斗七星为核心，讲述了人与天地星辰的相互关系。本篇解读将详细介绍北斗经的注音版经文，帮助读者了解其内容、特点和价值。二、北斗七星概述北斗七星是北方.
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五年级优美词语以下是五年级学生可能会接触到的优美词语：1 .干干净净、工工整整、开开心心、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快、漂漂亮亮、大大方方、欢欢喜喜、平平安安、风风光光、红红火火、羞羞答答、风风雨雨、.
