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面向过程的程序设计课程创新本课程从哲学、思维、知识、认知、能力等多方面进行解构，课程教学中体现多个创新思路，国内外无明确同类思想或语言描述，主要创新点如下：1体现编程思想（世界观）一方法（方法论）一规.
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降低基站运维成本一、小组简介小组成立于2023年4月，致力于采用创新和专项攻坚的方式开展4G/5G网络优化，以打造精品网络、提升客户感知和满意度为己任。小组名活动课小组降低5G基站运维成本课题类现场型.
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考试试卷课程名称：软件工程一、选择题1、软件是一种实体。A.有形的B.物理C.虚拟的D.逻辑2、在一个用面向对象编程语言实现的软件系统中，当一个对象内的一个方法被激活，则称之为向该对象发送。A.命令B.
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达芬奇调色课程标准【课程名称】：达芬奇调色【适用专业】：数字媒体技术应用专业【课时】：144课时【学分】：4学分一、课程性质和任务课程性质：达芬奇不是单一的一个调色软件而是一整套系统。一套完整的达芬奇.
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计算机辅助制造课程标准课程名称计算机辅助制造课程代码010303022课程学分4学分72学时计划课时72实践课程课时36课程类型B类（理论+实践）课）课程属性专业课课程性质必修课是否专业核心课程是是否.
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计算机辅助教学实验报告一、实验目的与要求1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。2、以AUthorWare或FIaSh为开发平台。课件有.
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计算机组装与维护实训报告姓名：蒋固金学号：31011239班级：310112一、实训内容与感受（一）拆卸与组装计算机主机1、实训笔记：（1）主机内部结构及功能主板：安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有.
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计算机组装与维护实习报告实验一了解微型机系统的基本组成与配置实验目的1 .了解微型机系统的硬件组成与配置2 .培养对微型机硬件各组成部件的识别能力3 .为实验二计算机硬件的组装奠定基础实验内容开机观察.
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计算机辅助设计课程标准课程名称计算机辅助设计课程代码010103018课程学分4学分72课时计划课时72实践课程课时36课程类型B类（理论+实践）课）课程属性专业课课程性质必修课是否专业核心课程是是否.
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网络安全产品配置与应用课程标准前言1 .网络安全产品配置与应用课程定位网络安全产品配置与应用课程是计算机网络专业核心课程，是一门理论性与实践性结合的应用性课程。本课程的先导课是专业基础平台中的组网技术.
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电梯结构与原理课程标准学时：36学分：2学分适用专业及学制：三年制、智能设备运行与维护、机电技术应用（机器人方向）、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程既是职业院校电梯工程技术专业的基础课程，.
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熊猫的梦一一绘制图像与逐帧动画教学设计一、教学目标1 .熟练掌握绘制图像和逐帧动画的基本技术；2 .能够利用绘制图像和逐帧动画技术制作出熊猫的梦;3 .培养学生的创新能力，激发学生的创作兴趣。二、教学.
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数据结构实验指导实验二：单链表的存储及操作一、实验目的1、掌握单链表抽象数据类型的定义。2、掌握单链表的存储实现。3、掌握单链表的操作算法实现。4、了解单链表的应用。二、实验学时2学时三、实验类型验证.
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Access2010?数据库根基与应用？期末综合练习题（共有33题；总分值:36分；总时;0分钟）第1题：（单项选择题，1分）在Access2010中的VBA过程里，要运行宏可以使用DoCmd对象的方.
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标题：创意无限：手脑并用的探索之旅引言手脑并用，即双手与大脑的协同合作，是人类独特的能力之一。对于三年级的小学生来说，通过有趣的活动培养他们的手脑协调能力,不仅可以提高他们的实践能力，还能激发他们的创.
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手脑并用教学设计一、教学目标：1 .通过教学，学生能够提高观察能力和动手能力。2 .学生能够提高空间思维能力和创新意识。3 .培养学生对生活中常见事物的兴趣和热爱。4 .让学生体验到手脑并用的乐趣，享.
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宫乐图中3图坟B联原宫乐图是表现晚唐的极具代表性的卷轴人物画之一，描绘了晚唐宫廷仕女的生活图景，图中仕女妆容服饰独具特色，展示了晚唐仕女的独特风采。其创作时间有所争议，故宫书画录认为其笔法极似周昉，为.
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大卫科波菲尔教案教学目标教学目标：1. 了解大卫科波菲尔整本书主要内容，熟悉课文内容；2. 了解作者经历，结合课文具体内容，了解小说自传性质及叙事视角；3. 把握大卫成长环境的特点，初步把握成长困境中.
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匆匆教学分析匆匆是现代著名作家朱自清于1922年写的一篇散文，课文紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光的无可奈何和惋惜。课文开篇先运用了排比的修辞手法描述了春景的变化.
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PRO/E课程标准学时：72学分：4适用专业及学制：三年制、模具制造技术、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是模具类专业核心课程。本标准依据中职国家专业教学标准而制定。二、课程性质本课程是我.
