-
2023年全区基层医疗机构麻醉药品及精神药品培训考试题考试说明:合格成绩为80分。一、单选题(每题3分,共30分)1 .处方管理办法规定:为门急诊患者开具麻醉药品、第一类精神药品注射剂,每张处方为().
-
2023年免疫规划信息化培训班试题一、选择题(每题3分,共60分,不定项)1 .中华人民共和国疫苗管理法第十条要求,国家实行疫苗O制度。A电子追溯B全程电子追溯C全程追溯D全生命周期追溯2 .我区儿童.
-
2023年云南省药品批发企业物流服务能力等级评定评定人员培训测试题共40题单项选择题,2分/题,共80分;10题判断题,2分/题,共20分;满分100分测试时长30分钟1 .下列人员中属于质量管理岗位.
-
2023年企业消防安全培训培训考试试题一、不定项选择题。(每小题5分,共50分。多选或错选不得分;)1、据统计,因火灾死亡的人中有80%以上属于OoA、被火直接烧死B、烟气窒息死亡(心确?案)C、跳楼.
-
2023年三基三严培训试题(特殊管理药品)1、门(急)诊患者开具的麻醉药品注射剂,每张处方的用量为O,控缓释制剂每张处方不得超过O日常用量,其他剂型每张处方不得超过O日常用量。A、一次常用量;7;3(.
-
2023产后出血与失血性休克加拿大指南指导建议产后出血一直是孕产妇发病和死亡的重要原因,即使在发达国家也是如此。2022年12月,加拿大妇产科学会(SOGC)发表了第431号临床实践指南,重点关注产后.
-
1+X母婴护理职业技能等级考试理论知识中期考核试题选择题1 .妊娠糖尿病并发痛病,早产率可高达O%以上。A.30B.40C.50(D.602 .妊娠高血压疾病是妇女妊娠期特有的疾病,包括妊娠高血压、子.
-
工作危害分析(JHA+LEC)评价记录表风险点:高空作业岗位:施工人员作业活动:高空作业N:分析人:日期:20*.4.24审核人:日期:20*.4.24审定人:日期:20*.4.24现有控制措施风险评.
-
食品从业人员相关知识培训资料一、食品从业人员健康检查管要求1、建立并执行从业人员健康管理制度。患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员,以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全.
-
隧道施工安全教育培训资料隧道开挖:1.开挖前要确认已经完成超前地质超报工作,并被告知前方是否有安全隐患,被告知是否有突泥、突水、坍塌、爆炸等情况。2 .隧道双向开挖接近贯通面时,两端施工应加强联系与统.
-
工作危害分析(JHA+LEC)评价记录表风险点:配电系统日常巡检岗位:电工岗位作业活动:配电系统日常巡检Nfi:分析人:日期:20*.4.24审核人:日期:20*.4.24审定人:日期:20*.4.2.
-
贺兰县各重点企业参加全区百名企业安全培训分配表培训班期数第1期第2期第3期第4期第5期第6期第7期第8期第9期第10期第11期培训地点培训时间8月9日-10日8月14日-15日8月16日-17日8月2.
-
费漆导购培训课程一、教练技巧1、 教练应具备的心态(1)接受考验一一受到重视一一教学相长(2)她的成长是我们的荣耀一一以身作则(3)对自己的好处一一对公司及店铺的重要性(4)对新同事的成长的影响(对人.
-
试岗期员工入职前面谈记录表年月曰姓名部门岗位入职时间面谈方式面谈人面谈主要内容岗位工作胜任情况了解试岗期员工对岗位工作内容是否清楚,对工作流程是否理解,工作态度情况,工作能力发挥情况工作适应情况了解试.
-
1 .管理询问顾问的角色定位快速进展的产业环境以及快速成长中的中国年轻企业,要求询问顾问的价值和身份业的重新定位以适应现实。单纯的讨论问题以及提改进方案、报告不能给企业带来价值,企业家们需要专家们更深.
-
中文名称:电气平安定义:不因电气事故引起人员伤亡、设备损坏、财产损失或环境损害.电气平安根底知识电为什么会致人死亡? 电是一种看不见,摸不着的能量.电能可以对人体构成多种伤害.例如,电流通过人体,人直.
-
工作危害分析(JHA+LEC)评价记录表风险点:用电作业岗位:施工人员作业活动:用电作业Nq:分析人:日期:20*.4.24审核人:日期:20*.4.24审定人:日期:20*.4.24作业步骤现有控制.
-
污水处理厂有限空间作业标准化流程迎检用一、国家安监总局五条规定1.必须严格实行作业审批制度,严禁擅自进入有限空间作业;2 .必须做到先通风、再检测、后作业,严禁通风、检测不合格作业;3 必须配备个人防.
-
污水处理厂有限空间作业标准化流程迎检用一、国家安监总局五条规定1.必须严格实行作业审批制度,严禁擅自进入有限空间作业;2 .必须做到先通风、再检测、后作业,严禁通风、检测不合格作业;3 必须配备个人防.
-
柯氏四级培训效果评估法柯氏四级评估模型,八个字来说,即是反应(一级),学习(二级),行为(三级),结果(四级)。培训评估标准有四级:1 .反应标准(一级评估)用于对表面效果的测评,通过学员的情绪、注意.